【美爱课程】有趣的机器人

认识玛塔机器人

   今天来到科发室后，孩子们对桌上的两个大箱子充满了好奇，都想知道里面有什么。当我把今天的活动材料从箱子里拿出来时，熙诺一个劲地喊道：“老师！老师！这个我认识，是玛塔机器人！”“啊？玛塔机器人是什么呀？”一旁的一霖问道。“玛塔机器人就是可以用来编程的。我在万象城那边上过这个课的。”熙诺解释说。什么是编程？玛塔机器人是什么样的？孩子们更好奇了。

   我把玛塔机器人拿出来后，邀请熙诺当一回小解说，向大家介绍一下玛塔机器人的功能与玩法。熙诺把接收器安装在编程板上后，拿起玛塔机器人的本体说：“这个就是玛塔机器人，它下面有轮子的，可以前后左右动。”

随后他从盒子里拿出一个浅绿色的行动模块上对小朋友们说：“有了这个就可以让机器人前后左右动起来了。”

   那具体要怎么样操作呢？我请熙诺给小朋友们示范了一下，只见他在编程板上放了一个印有 ↓ 图案的模块，然后一拍开关，玛塔机器人果然后退了1格。接着熙诺又在 ↓ 的模块后面添了一个印有 ← 图案的模块，然后一按开关，机器人便后退了一格，然后向左转了一面。“哇！好好玩呀！”“太神奇了！”其他孩子们一边拍手一边激动地叫喊着。

操作玛塔机器人

   知道了玛塔机器人运作的基本原理后，孩子们已经迫不及待地想要亲自操作一番了。在此之前，熙诺拿着模块特别嘱咐道：“你们看好哦，把小模块放上去的时候，这个小缺口要朝下放的。”

   接下来就是孩子们操控机器人的时间啦！我给大家布置了一个小任务，要求先让玛塔机器人向前进2步，然后后退1步。文静第一个上来尝试，只见她拿了两个↓的模块放在了编程板上，然后一按开关，玛塔机器人向后退了2步便不动了。“不对不对，不是这样放的。”雨彤说完便从盒子里拿出了两个↑模块和一个↓模块放在编程板上，一按开关，这回机器人按照要求完成了任务。

   其他小朋友也都一一上前试了试，大家渐渐对如何操作玛塔机器人有了一定的了解。

多才多艺的机器人

   尝试用行动模块让机器人动起来后，孩子们对盒子里其他颜色的模块更期待了。“熙诺，这个橙色的模块是做什么用的呀，它怎么这么大呀？”宇辰问道。“额，这个我也不知道，那边的老师还没教过我呢。”熙诺也摇了摇头。

   我对宇辰说：“你可以试试看，把它放在编程板上会发生什么。”宇辰挑了一个橙色的模块放了上去，然后一按开关，这次玛塔机器人并没有动起来。但过了一两秒，机器人却开始播放起一段旋律。“好棒呀，真好听！“宇辰跳着拍起了手。

   接下来，宇辰和其他孩子在编程板上放满了橙色的音乐模块，一按开关，一首全新的动听音乐就诞生啦。

   “老师，告诉你个秘密，玛塔机器人还可以画画呢！”熙诺对我说道。听到机器人还能画画，孩子们纷纷表示怀疑。“它又没有长手，怎么画画呀？”只见熙诺熟练地把机器人顶部的半圆拿了下来，露出了一个小洞洞，然后从盒子里拿出来了一支水彩笔放进了洞洞里对大家说：“这样就可以画画了。”

   “啊？怎么画呀？”梓瑞问他。我给熙诺拿来了白纸后，熙诺把机器人放在了纸上，然后在编程板上放了一个↑模块，一按开关，随着机器人的前进，纸上也留下了一条长长的线。

   这可把孩子们激动坏了，都想来试一试。孩子们在编程板上放上了各种行动模块，经过一轮操作后，纸上留下了机器人的涂鸦。

   这是孩子们第一次与玛塔机器人相遇，短暂的接触过后，大家已经能基本了解了它的运作方式，亲自操作才知道，原来想让机器人按照自己的设想动起来还真得好好开动小脑筋才行。相信只要不断探索，孩子们一定能发现神奇机器人还没展现出来的本领。