【教育科研】巧用信息技术，深度研“教”促“学”

       为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和课程游戏化的精神要求，增强教师利用多媒体信息技术改进教育教学的意识，提升教师信息技术应用的能力，无锡市太湖实验幼儿园于1月5日、6日两天开展了青年教师教学展示活动。

       此次活动青年教师基于幼儿年龄特点和兴趣需要，将希沃白板与幼儿园教育教学相融合，以动态性、灵活性、趣味性的教学形式，充分调动幼儿活动的积极性和主动性，让幼儿在玩中增知，在玩中增智。

       七位教师在语言活动中运用擦除、放大镜、小灯泡聚焦等功能，逐步呈现故事内容。孩子们学一学、说一说、演一演，沉浸在一个个有趣的故事中。

       两位教师充分运用投屏功能，在社会活动中积极调动孩子们的情绪体验。孩子们不断在游戏中感知、比较一分钟的长短，知道一分钟可以做很多事情，懂得珍惜时间；孩子们在与老师互动、白板互动的过程中懂得害怕是一种人的正常反应，只要拿出勇气想办法，就能打败它。

      五位教师将各种多媒体小游戏与数学活动相融合，孩子们在游戏中认识图形、区分单双数、寻找事物排列的规律，在发现问题、解决问题的过程中走进数学、走进生活。

      一位教师在科学活动中综合运用白板、连线功能，带领孩子们一起走入小动物们的世界。孩子们在看一看、猜一猜的过程中发现小动物尾巴的秘密，掌握小动物尾巴的特性，帮助小动物找尾巴。

       活动结束后，幼儿园组织对青年教师教学展示活动进行研讨。青年教师针对自己开展的教学活动进行深刻反思并提出困惑，骨干教师、以及师傅们肯定了青年教师“儿童在前，教师在后”的儿童观，并分别从教育教学目标、重难点把握、提问与回应、教学材料投放、希沃白板功能应用等方面进行了分析评价，帮助青年教师及时解决教育教学中发现的问题，促进专业能力的发展。

       活动最后，张计兰副园长鼓励教师们要将课程游戏化精神落实到教学实践，基于《指南》解读进行教育价值研判，以游戏化的形式、开放性的提问推动幼儿不断学习与发展，真正做到“心中有目标、手中有策略、眼中有儿童”。