【教育科研】专家引领明思路，迎春开题行致远

   “十二五”以来，太湖实验幼儿园以“完整儿童”培育为目标，以丰富学习、混龄游戏为切入点，进行了系列实践研究，关注到儿童的整体发展，积累了对儿童认识的基本理论和实践经验，形成了“4+1园本课程”资源。

   户外游戏活动是幼儿园课程的新支点，只有室内、户外两个空间取长补短，才能构成完整的幼儿园课程。面对“十四五”发展的新形势、新挑战，我园对照“完整儿童”目标，结合办园实际和条件进行理性审思，提出了《“亲自然”理念下幼儿户外活动的实践研究》这一课题。3月22日上午，在线举行了梁溪区幼儿园中国学前教育学会“十四五”课题开题活动。会议由区教师发展中心章春芳老师主持，无锡市教育科学研究院姚雯文老师、梅村中心幼儿园曹玉兰园长、华庄中心幼儿园贾静副园长等教育专家对我园课题进行指导与点评。

   我园朱雷园长、张计兰副园长带领课题组核心成员参加了此次开题论证活动。论证现场，张园长分别从“课题研究背景”、“核心概念界定”、“国内外研究述评及创新价值”、“研究目标与内容”、“研究方法与技术路线”、“预期成果与形式”进行汇报，再次主张在户外这个更为广阔，更符合幼儿天性的场域中，与幼儿共同深入体验、感知、探索、挖掘更为丰富的户外活动资源，促进幼儿与自然、自我、人文、生活等资源进行互动中自主快乐成长，推进美爱课程的建构和内涵的深化。

   专家表示：该课题传递出美好愿景，传递出幼儿园的儿童观，传递出一种对儿童的关怀。通过课题研究续写教师的教育情怀，最终指向未来教育实践的优化和境界，指向学校的发展、幼儿的发展和老师的发展。亲自然的户外活动方式，打开了幼儿的生活、游戏活动的边界，基于空间资源的一种现实性、潜在性，是对儿童发展的一种可能性的打开，有边界的打开。课题里面隐含了三个待开发的“融”，第一个：优化室内户外的一种空间的融通；第二个：和谐关系的主动融入；第三个：课程主题户外的一种渗透。

   同时，专家也提出了相应的意见与建议，指明了研究的方向和策略。相信在后续的研究中，我园将不断明晰“亲自然”理念的内涵，逐渐形成具有我园“美爱”特色主张和理念，从而进一步提升科学研究的深度和教师的专业能力。