【教育科研】六月“夏”研蕴芳华潜心赋能共成长——记梁溪区幼儿园高质量课程建设业务园长研训活动

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深入推进梁溪区《关于推进梁溪区幼儿园高质量课程建设的指导意见》，基于实践，全面建设以促进幼儿身心健康发展为导向的幼儿园高质量课程，纵深区域课程游戏化项目建设的发展。6月20日下午，“梁溪区幼儿园高质量课程建设业务园长研训活动”在无锡市太湖实验幼儿园举行。

区教师发展中心幼教研训员章春芳、沈彧老师及各幼儿园业务园长出席了本次会议，会议由沈彧老师主持。

对话课程  与儿童同频

无锡市康桥丽景幼儿园业务园长张薇薇围绕《倾听儿童的声音——基于儿童本位的幼儿园微项目实践研究》，通过“倾听-推导-审议-教研-实践”的行动路径，关注幼儿与外界信息、资源、课程的对话，呈现了问题在前，引领在后，从思想到行动的，师幼共同学习与成长的微项目实践过程。

无锡市刘潭实验幼儿园业务园长朱秀华以《协同资源开发  生发园本课程》为题，聚焦园本课程与当下资源、自然资源、家庭资源的链接，通过多次园本教研进行项目复盘，让资源更好地助力园本课程实践的过程。

无锡市阳光幼教集团业务园长孙栋在《倾听▪观察▪行动——幼儿民间体育游戏自主性改编的微课程支持策略》中，通过滚铁环、不一样的早操等案例，关注幼儿学习中的“冲突”，探索儿童学习的过程，在童戏、童趣、童乐的氛围中把握幼儿民间体育游戏与微课程建设的关系。

无锡市太湖实验幼儿园园长朱雷以《美爱致远  航向远方》为题，从“美▪爱”课程的提出、实践、思考等方面，阐述了以儿童为本理念下的，与自然、节气、资源相链接的“美▪爱”园本课程建设的行与思。

复盘引领  与教师同行

结合四所幼儿园的教研管理案例，章春芳老师在复盘有创造性的教师团队、复盘课程建设中的环境与材料中强调，为人师者要心怀大爱，在提升学习力的同时要不断更新教育观、儿童观、课程观等，为梁溪区幼儿园保教质量提升助力。

活动最后，业务园长们在张计兰副园长的带领下，参观了幼儿园的园舍、环境和硬件设施，在草地野餐、趣玩沙水、快乐农场的场域中感受了孩子们在太湖小花园自然、自主、愉悦的游戏氛围。

做有“深度”的课程，研有“高效”的支持。此次研训活动，既以“项目复盘”的视角，帮助教师再一次观察、梳理、审议园本课程建设的过程，总结经验、发现问题、明晰方向；又以“学习交流”的视角，让教师在对话中，对课程架构、课程审议、资源开发、环境创设等方面有了更深层次的思考。水常无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。在深度对话、深度碰撞下，业务园长们将以更宽的视角、更高的质量，来推动区学前教育高质量发展。