【教育科研】 蓄力提升聚力启航

伴随着盛夏的远去，新学期开学在即。

理念引领    全员提升

为了更好地提高教师的理论素养和实践能力，促进教师队伍的专业成长。2023年8月21、22、23日，太湖实验幼儿园全体教师参加了梁溪区教师发展中心组织的培训活动。

此次培训邀请了特邀江苏省教育学会常务副会长兼秘书长马斌，无锡市教育科学研究院黄树生博士以及南京师范大学副教授王丽，分别围绕“高质量课程建设”“学校文化”“幼儿园课程建设”等多方面内容开展专题讲座，引导全园教师将理论知识落实到幼儿教育实践之中。

园本实训：《基于CLASS的师幼互动质量》

   本次园本培训特邀无锡城市职业技术学院孙玲副院长进行了题为《基于CLASS的师幼互动质量评估》的专业讲座，孙院长介绍了CLASS量表的核心理论框架，CLASS量表所关注的班级师幼互动中情感支持、班级管理、教学支持三个具体的领域，并针对这三个领域中的多个维度的指标进行了详细的阐释，相信通过本次实践培训教师能从中汲取经验，对师幼互动有更深层的认识，更有效地为幼儿成长获得最大程度的支持。

且行且思  共享成长

分享者：周瑞菁老师       《“勤与细”班级管理的二字诀》

         班级管理的目标是通过对幼儿的保育和教育，使班级幼儿获得全面健康的发展，是教师一切工作的出发点和落脚点。周瑞菁老师结合本班的实际案例，巧用两大秘诀“勤”与“细”突显了她们班级的常规管理和幼儿行为习惯培养的特色。

分享者：张李英老师       《幼儿园家长工作的策略分享》

  家长工作是幼儿园工作的重中之重，如何把家长工作做到极致，是我们每一位幼教老师必须认真研究的问题。张李英老师向教师们提供了家园沟通中重要且有效的策略与建议，介绍了家园沟通的含义及重要性，针对不同的家长，不同的事件，运用不同的策略去解决，这样才能得到家长的信任，真正做到家园合作的共赢局面。

分享者：陈露老师          《读懂孩子•共伴成长》

  为了客观的了解和评估每个幼儿的发展状况及其特点、关注评价过程、真实的记录幼儿成长足迹，围绕成长档案的艺术性、教育性、丰富性、创造性、幼儿的参与性等方面展开交流，用更科学的教育方法与策略，促进每一位幼儿健康快乐的成长。

         老师们的分享，内容具体、针对性强，具有普遍的借鉴意义，使大家听后受益匪浅。

专题培训  共研共行

         沙水游戏是幼儿园既生态又原始的游戏区域。幼儿们喜欢在沙水区拍拍、挖挖、堆堆、垒垒、自由造型满足亲近自然的愿望。为了让教师掌握沙水区活动材料的使用方法和游戏的组织策略，充分挖掘沙水区材料的游戏价值，让幼儿在沙水游戏中获得丰富的知识经验。我园邀请沙水培训负责人闵老师来园，对我园教师进行沙水游戏的专题培训。理论的学习让教师充分认识到沙水游戏对幼儿发展的价值和意义，同时为教师组织户外沙水活动提供了理论依据。

   在众多游戏中，建构游戏深受幼儿喜爱，对幼儿发展具有多方面的独特价值，如有助于发展手、眼、脑协调周能力，在材料操作中获得材料性质、大小等方面经验。为了提高老师们对建构游戏指导的科学性和有效性，提高建构游戏的质量，促进幼儿创新精神和动手能力的发展，我园进行了关于搭搭乐开展与指导的学习培训。

   此次园本培训圆满结束，希望老师们都能够树立起终身学习的理念，不断提升自己的专业素养，站在新起点，迎接新挑战，创造新成就！