【教科室】青年教师展风采 观摩研讨促成长

2019-11-25

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步践行课程游戏化实施要求，加强集体活动的研究，提高青年教师的教育教学水平。11月6日上午，太湖实验幼儿园开展了“青年教师展风采 观摩研讨促成长”教学展示研讨活动。

活动中，老师们运用开放多元的材料、选择适宜有效的场景、支持幼儿自由自主的探索，和孩子一起展开了深入的学习。活动中，青年教师们能关注儿童的兴趣、经验和问题，引发幼儿观察、猜想、推理、表达和分享，从中发现必须通过集体活动才能实现教育价值的契机。周老师的大班数学活动：《刚刚好》，引导幼儿用不同的材料与工具测量身体的不同部位，通过实际操作，探索记录等方式自主获得相关数学经验。文老师的大班科学活动：《瓶子的秘密》，支持幼儿探索透过不同瓶子观察物体变化的现象，在一次次的实验、记录和交流中，满足幼儿好奇心和探索欲望。孩子们还主动地把自己的发现与听课老师分享……

活动后，老师们积极参与研讨，针对活动材料的提供和运用、活动中的有效提问和引导、儿童思维的分析和经验的唤醒，以及如何关注活动中“儿童在前”的意识，如何提升与幼儿积极有效的互动展开研讨。通过研讨，帮助每一位参与研讨的老师明晰了集体教学对于儿童学习的独特价值，也进一步提升了青年教师的教学活动设计、组织实施与反思能力。